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📢本課程已達600人上限，不再接受登記。但您不須登記，仍可免費觀看大多數內容，並可下載所有講義和投影片。
若您正陪伴選緘兒，希望掌握方向並學習實用方法，幫助孩子克服；或是您正陪伴敏感、焦慮特質的孩子，希望預防形成選緘，幫助他跨出步伐，請千萬別錯過這個免費課程！
選緘兒非常受苦，緘默耗費掉極大的能量，讓他們無法展現真實的自我，失去許多社交和學習經驗。
好消息是介入效果通常很好，孩子克服選緘之後，大多循著正常的軌跡發展。愈早幫助，效果愈好。
讓我們一起向專精於選緘30多年、身兼家長、老師和治療師的Ruth Perednik學習，掌握從預防到克服的方法！
本課程影片總長2.7小時，英文發音、中文字幕，其中不公開的影片需登記才能觀看，所有講義和投影片皆可下載，希望對您有幫助，也歡迎分享出去！
Disclaimer／Reminder：幫助選緘的原則相通，但實際步驟須細膩、個別化地設計，以免反效果。
1.家長、老師、治療師一起合作（附投影片）
1.家長、老師、治療師一起合作（附投影片）
選擇性緘默的孩子通常在家活潑說笑，在外（尤其學校）靜默無聲，判若兩人。
選緘是焦慮障礙，孩子想說話，卻被焦慮困住，說不出來。凡是恐懼、焦慮症，都能以微小、漸進的步驟，將舒適區一點一點地撐大。
最理想的情況是：家長、老師和治療師三方合作。老師尤其關鍵，因為學校是緘默症狀顯現的主要情境。
選緘孩子在不同情境表現截然不同，因此凡是能模糊界線的做法都很有幫助，例如：老師或治療師家訪、家長或治療師入校、邀請同學來家裡。
設計孩子做得到的步驟，讓他在真實生活中、在周遭人支持下，小步持續前進。
以上述減敏「行為」練習為主軸，再視需要搭配「認知」工具和放鬆技巧，並把握新環境的契機，幫助孩子克服選緘。
2.如何運用暑假、新學年、新環境（附投影片和講義）
2.如何運用暑假、新學年、新環境（附投影片和講義）
老師的四週計畫-final.pdf
3.老師如何幫助選緘學生（兩支影片、一份講義）
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給老師的講義-final.pdf4.如何診斷選擇性緘默症
4.如何診斷選擇性緘默症
5.蘭花孩子和蒲公英孩子
5.蘭花孩子和蒲公英孩子
6.如何對同學解釋選緘
6.如何對同學解釋選緘
7.如何和孩子討論選擇性緘默症
7.如何和孩子討論選擇性緘默症
8.從日常生活幫助選緘孩子
8.從日常生活幫助選緘孩子
9.如何設計步驟階梯
9.如何設計步驟階梯
10.邀請玩伴來家裡
10.邀請玩伴來家裡
11.家長到校的說話遊戲時間
11.家長到校的說話遊戲時間
12.運用錄音、錄影和app
12.運用錄音、錄影和app
13. Madeline：悄悄融入（有字幕）
13. Madeline：悄悄融入（有字幕）
歡迎聯繫我們☺️
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